행동주의 학습理論 - 고전적 조건형성, 조작적 조건형성, 사회학습理論
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작성일 19-06-16 08:25
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여러모로 활용이 되시길 바라며, 다들 좋은 점수 받으시길 바랍니다.
3) 소거(extinction) : 일단 획득된 조건reaction 도 조건자극(소리)이 무조건자극(음식)에 의해 강화되지 않은 채 계속 단독으로 제시된다면 점차로 약화되어 결국은 사라져 버리게 되는 과정.
4) 자발적 회복(spontaneous recovery) : 얼마간의 휴식기를 가진 후에 소거된 reaction 이 다시 나타나는 현상. 물론 이때에 회복된 reaction 의 양은 소거 이전의 수준까지 미치지는 못하며 무조건자극(혹은 강화)없이 종소리만 계속되면 다시 사라짐.
2. Watson과 Rayner의 實驗
(1) Watson의 기본연구 및 주장
1) environment을 강조한 environment론자 : Watson은 개인은 environment의 자극과 유기체의 행동간에 아주 정확한 인과관계를 증명할 수 있다고 주장을 하고 행동의 기본 요소가 자극-reaction 의 단위이고 행동은 이러한 자극과 reaction 이 원하는 유형으로 정돈되는 경우 생성될 수 있다고 믿었다(Salkind, 1985/1992). 그의 이러한 입장을 대변해 주는 예는 다음과 같다. , 행동주의 학습이론 - 고전적 조건형성, 조작적 조건형성, 사회학습이론생활전문레포트 ,
Ⅰ. 학습theory
Ⅱ. 고전적 조건형성
1. Pavlov의 實驗
2. Watson과 Rayner의 實驗
Ⅲ. 조작적 조건형성(operant conditioning)
1. 조작적 조건형성(operant conditioning)
2. 고전적 및 조작적 조건형성의 비교
3. 시사점 및 결점
Ⅳ. 사회학습theory
1. 관찰학습의 과정
1) 자극 일반화(stimulus generalization) : 하나의 조건reaction 이 하나의 조건자극에 잘 연합된 경우에는 원래의 조건자극과 어느 정도 유사한 다른 자극들에 상대하여도 동일한 reaction 이 나타나게 되는 현상.
2) 변별조건형성 : 자극일반화를 막기 위해서 두 개의 자극을 변별하도록 하는 조건형성. 고전적 조건형성에서 강화물(reinforcer)이라 함은 조건자극에 무조건자극이 뒤따르는 것을 말함. 변별 조건형성에서 조건자극에는 음식이란 강화물이 주어지는 반면 변별해야 할 자극에는 강화물이 수반되지 않는다.
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행동주의 학습理論 - 고전적 조건형성, 조작적 조건형성, 사회학습理論
설명
학습理論에 대해 간략히 살펴보고, 행동주의 학습理論의 주요 理論인 파블로브의 고전적 조건형성과 스키너의 조작적 조건형성 그리고 반두라의 사회학습理論에 대하여 조사 요점했습니다.
레포트/생활전문
학습이론에 대해 간략히 살펴보고, 행동주의 학습이론의 주요 이론인 파블로브의 고전적 조건형성과 스키너의 조작적 조건형성 그리고 반두라의 사회학습이론에 대해서 조사 정리했습니다.
Watson은 “행동주의(1924)”라는 저서에서 “나에게 12명의 건강한 유아들과 그들을 키울 잘 형성된 나 자신만의 특수한 세계를 제공해 준다면 나는 그들 중 아무라도 택하여 훈련시켜 내가 원하는 유형의 전문가 -그들의 재능이나 기호, 성향, 능력, 소질 그리고 인종에 관계없이 의사나 법률가, 예술가, 상인, 장관 뿐 아니라 거지, 도둑에 이르기까지 - 로 만들 …(省略)
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