사회복지조사론-사회복지영역에서 과학적 조사방법의 학습이 왜 필요한지
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작성일 19-07-10 17:53본문
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사회복지 조사방법의 theory 적 개요
1. 사회복지분야에서의 지식 즉 theory 개발이 왜 논란이 될 수
있는가
논란의 초점: 지식습득에 있어서 (사회복지 종사자)전문적 가치에(skill) 기반을 둘 것
인지, 아니면 과학적 방법에 기초할 것인지에 대상으로하여 대립적인 양상
`전문지식 개발에 있어서 과학적 방법론의 한계요인`
(1) 사회복지전문직은 상대적으로 자신만의 윤리의식과 이념 등에 집착하려는 경향 (2) 실천현장의 급박함으로 인해 과학적 방법들에 관심이 이차적 (3) 기존 과학지식들의(theory ) 한계
2. 그럼에도 사회복지에서 과학적 조사 방법이 필요한 이유
1) 전문직의 책임성
(1) 클라이언트에 대해 책임성(you) (2) 전문직으로서의 책임성 (I) (3) 사회적 자원의 활용에 대한 책임성(We)
2) 현장지식 개발의 피료썽
- 사회복지 지식체계를 이루는 기존 사회과학지식들의 한계에서 비롯된다된다.
- 사회복지조사방법론은 실천적인 theory 들이 현장에서 개발되는 것을 돕고
그런 theory 들이 타당한지의 여부를 경험적으로 검증할 수 있게 해준다.
- 사회복지를 실천하는데 필요한 지식은 여전히 충분하지도 완전하지도 않다.
- ...
사회복지 조사방법의 theory 적 개요
1. 사회복지분야에서의 지식 즉 theory 개발이 왜 논란이 될 수
있는가
논란의 초점: 지식습득에 있어서 (사회복지 종사자)전문적 가치에(skill) 기반을 둘 것
인지, 아니면 과학적 방법에 기초할 것인지에 대상으로하여 대립적인 양상
`전문지식 개발에 있어서 과학적 방법론의 한계요인`
(1) 사회복지전문직은 상대적으로 자신만의 윤리의식과 이념 등에 집착하려는 경향 (2) 실천현장의 급박함으로 인해 과학적 방법들에 관심이 이차적 (3) 기존 과학지식들의(theory ) 한계
2. 그럼에도 사회복지에서 과학적 조사 방법이 필요한 이유
1) 전문직의 책임성
(1) 클라이언트에 대해 책임성(you) (2) 전문직으로서의 책임성 (I) (3) 사회적 자원의 활용에 대한 책임성(We)
2) 현장지식 개발의 피료썽
- 사회복지 지식체계를 이루는 기존 사회과학지식들의 한계에서 비롯된다된다.
3. 탐구와 과학적 방법
1) 지식을 얻는 방법
(1) 직접적인 경험(2) 합의된 지식: 전통과 권위에 의한 상식과 지식.
2) 일상적 탐구에서 발생하는 몇 가지 오류
⑴ 부정확한 觀察(관찰) ⑵ 과도한 일반화와 선별적 觀察(관찰) ⑶ 만들어낸 정보 ⑷ 사후소급가설 (ex post facto hypothesizing) :
觀察(관찰) 이 된 결과에 맞추어 이를 설명(explanation)하는 경우 ⑸ …(skip)
순서
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사회복지조사론-사회복지영역에서 과학적 조사방법의 학습이 왜 필요한지
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설명
다.
- 사회복지 전문직을 유지하는데 있어서 자신들의 확고한 신념이나 가치들이 중요
하지만 이런 것들이 객관적인 사실들을 확인할 때 종종 방해가 되기도 한다.
- 개별 실천 활동에서 그에 적합한 실천지식들을 개발하는 능력을 갖추는 것이 필
요하다.