프로그램
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작성일 21-09-08 22:13
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넷째, 학습자가 프로그램(program]) 의 문항을 학습자 스스로가 풀지 않고 답을 보는 일이 없도록 주의를 준다.
Ⅲ. 마치는 글
프로그램(program]) 학습은 개별학습과 깊은 관련이 있다 즉 배워야 할 학습내용을 학습자가 이해할 수 있는 기본단위가 되도록 잘게 쪼개어 점진적으로 goal(목표) 에 도달하도록 배열함으로써, 모든 학습자가 성취감을 느끼면서 자신의 속도에 따라 goal(목표) 에 도달할 수 있도록 되어 있다
프로그램(program]) 학습은 인쇄자료(資料)이기 때문에 학습자의 시각에만 의존하여 수업이 진행되며, 상호작용이 다양하지 못하다는 비난을 받아왔다. 학습자가 프로그램(program]) 교재는 이해하기 쉽게 되어 있어, 학습자 스스로가 정답을 이끌어 낼 수 있다는 점을 알게 되면 학습동기가 유발되고 정답을 미리 보는 행동을 하지 않게 된다된다. 프로그램(program]) 교재와 함께 소집단 토의, 강의, 매체활용이 병행될 경우 이에 대한 설명(explanation)도 상세히 한다. 이러한 제…(省略)
프로그램
다.
프로그램에 대한 글입니다. 학습자의 학습기회를 위해 답부터 보지 않도록 주지시킨다.프로그램 , 프로그램사범교육레포트 ,
순서
Ⅰ. 들어가는 글
Ⅱ. 프로그램(program]) 학습법
1. 프로그램(program]) 학습의 특징
2. 프로그램(program]) 학습의 기본원리
3. 프로그램(program]) 의 유형
4. 프로그램(program]) 교재의 활용방법
Ⅲ. 마치는 글
프로그램(program]) 학습을 efficacy적으로 시행키 위해서는 교사의 지도와 사전준비, 학습후 활동에 마주향하여 도 적절한 배려가 요구된다된다.
,사범교육,레포트
레포트/사범교육
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설명
프로그램
프로그램에 대한 글입니다.
셋째, 프로그램(program]) 교재는 시험이 아니라 학습용 교재라는 점을 강조하여 문항을 맞히지 못할 때 정답에 대한 설명(explanation)이 제시되는 점을 주지시켜 학습자의 심리적 안정을 도모한다.
첫째, 프로그램(program]) 자료(資料)를 충분히 읽어 도움이 필요한 학습자에게 적절한 지도를 할 수 있도록 학습내용과 학습활동에 대해 상세히 파악한다. 교사는 프로그램(program]) 학습의 efficacy적인 운영을 위하여 계획, 실시, 평가에 대해 책임지고 최적의 수업이 진행되도록 노력한다. 프로그램(program]) 교재의 활용을 위해 교사가 준비해야 할 사항은 다음과 같다.
다섯째, 프로그램(program]) 수업 중 학습자가 질문이 있거나 도움이 필요한 경우에는 교사가 개별적으로 지도한다. 문제의 해답란에 직접 답을 써 넣어야 하는지 아니면 별도의 답안지를 사용하는지 등, 구체적인 사항을 알아둔다.
둘째, 프로그램(program]) 교재의 내용, property(특성), 사용방식 등에 마주향하여 상세하게 설명(explanation)할 수 있도록 한다.
