징계학생의 사회봉사 프로그램(program])
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작성일 19-07-21 10:19
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학교폭력 가해학생을 위한 사회봉사프로그램(program]) 을 개발하였습니다. 학교 종류별로는 실업고 학생의 경험률(24.7%)이 가장 높고, 다음으로 중학생(21.2%), 인문고 학생(10.5%) 순이었으며, 남학생의 경험률(26.5%)이 여학생(8.0%)보다 높았다.
3). 학교폭력의 가해자
폭력의 가해자로는 `같은 학교 선배`(34.4%)가 가장 많았고, 다음으로는 `같은 반 학생`(11.9%),…(생략(省略))
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징계학생프로그램(program])
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설명
다.
레포트/인문사회
Ⅰ 서론
1. 학교폭력의 定義(정이) 및 유형
1) 定義(정이)
2) 유형
2 . 학교폭력의 요인 및 특성(特性)
1) 학교폭력의 요인
2) 학교폭력의 특성(特性)
3. 학교폭력의 reality(실태)
1). 학교폭력의 피해경험
2). 학교폭력의 주요 유형 및 방법
3). 학교폭력의 가해자
4) 학교폭력의 심각성
Ⅱ. 理論적 배경
1. 학생징계의 원칙 및 종류
2. 학교사회사업실천무델
3. 유사program
4. 학교사회사업가의 역할
Ⅲ. program
1. 목적
2. goal(목표)
3. program대상
4. 기대efficacy
5, program 내용
6. 평가
3. 학교폭력의 reality(실태)
1). 학교폭력의 피해경험
전체 학생(895명)을 대상으로 학교주변에서 靑少年(청소년) 들에 의해 폭력을 당한 경험이 있는지와 피해의 경험이 있는 경우 당한 폭력의 종류, 방식, 시기, 장소, 가해자의 특성(特性), 피해정도, 신고나 상담여부 등에 관해서 물어보았다. 우선 학교폭력의 경험과 관련해서는 `당신은 학교주변에서 靑少年(청소년) 들에 의해 폭력을 당한 경험이 있습니까?`라는 질문에 전체 학생의 16.9%가 학교주변에서 靑少年(청소년) 에 의한 폭력을 경험했다고 응답했다.
2). 학교폭력의 주요 유형 및 방법
학교주변 폭력의 주요 유형으로는 얼굴, 뺨, 가슴, 옆구리 등을 때리는 경우가 가장 많았으며, 폭력의 방식으로는 손으로, 발로, 주먹으로 때리는 경우가 가장 빈번한 것으로 나타났다.
