아동발달 2장 요약
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작성일 19-07-10 14:53본문
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제2장. 아동발달의 理論(이론)
1. 정신分析(분석)理論(이론)
1) Freud의 심리성적 理論(이론)
(1) 성격의 구조
프로이드는 성격을 의식, 무의식, 전의식으로 나누었는데 의식은 자신이 주의릴 기울이는 순간에 곧 알아차릴 수 있는 정신작용의 부분이고, 전의식은 주의를 집중하고 노력하면 의식이 될 수 있는 정신작용의 부분이며, 무의식은 자신이 전혀 의식하지 못하는 정신작용의 부분이다. 프로이드에 의하면 성격은 원초아, 자아, 초자아로 구성되어 있는데 원초아는 성격의 가장 원초적인 부분으로서 생물학적 본능으로 구성되어 있는데, 이 본능은 주로 성적, 공격적인 것이다.
(2) 발달의 단계
① 구강기
제1단계는 구강기로서 생후 1년까지가 이에 해당하며 입과 구강부위가 쾌락의 주된 원천이 된다된다. 배설물의 배설을 통해 아동은 긴장과 불편함이 감소되는 쾌감을 느끼고 이 시기는 아동이 처음으로 사회의 기대에 순응하는 요구에 직면하는 단계이기도 하다. 자아는 우리가 충동만을 따라서 살 수는 없으므로 현실을 다루는 법을 배워야하는데 이처럼 즉흥적인 충동을 억제케 하고 현실을 고려하도록 하는 것이 자아라고 믿었다. 또한 성격의 대부분은 의식수준 아래에 존재한다고 보았다. 자아가 발달되지 않은 상태로 남아있고 이 시기에 겪는 경험의 대부분은 언어로 표현되지 못하므로 무의식 속에 영구히 남아 있기 쉽다.
② 항문기
제2단계인 항문기에는 일차적 성감대가 구강에서 항문주위로 옮겨가 유아는 항문적 활동을 통해 쾌락을 얻는다. 프로이드는 오이디푸스 갈등의 해결과정을 상세히 설명(說明)한 데 비해 엘렉트라 갈등의 해…(drop)
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다. 이 시기에 남아는 오이디푸스 콤플렉스를 그리고 여아는 엘렉트라 콤플렉스를 경험한다.
③ 남근기
제3단계인 남근기는 약 3세에서 5세까지 계속되는데 이시기에는 정신에너지가 항문으로부터 성기로 옮겨 간다. 원초아는 전적으로 무의식 세계에 존재하며, 현실세계와는 접촉이 전혀 없다. 옳고 그름에 대한 판단역할을 하는 것이 초자아이고 자아와 초자아는 의식 세계와 무의식 세계에 걸쳐 존재한다.