도산 안창호
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작성일 19-05-12 17:38
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①교육 文化(culture) 사업: 소년 시절에 점진 학교를 설립하였고, 신민회 시절에는 유명한 대성 학교를 설립·경영 하였다. 남경에 세웠던 동명 학원은 시국의 변천으로 중단되었다.도산안창호 , 도산 안창호경영경제레포트 ,
다. 홍사단은 그의 필생의 사업으로 민족 부흥의 원동력을 여기서 기르기를 꾀한 것이며, 항구적인 사업으로 기초를 튼튼하게 하였으므로 정치적 환경이 기복이 심한 가운데 파란을 겪으면서 50년의 역사(歷史)를 가진 유일한 단체로서 존속되어 왔다.
▶ 도산 안창호의 사업 및 사업 계획을 중심으로 하여 도산의 활동을 살펴보면 크게 4가지 이다. 동시에 靑少年(청소년) 운동 단체로 청년 학우회, 文化(culture) 사업으로 태극서관 등을 경영케 하며, 미주로 망명 후 청년학후회의 후신인 홍사단을 수립하여 유학생들을 지도하였다.”
②정치활동: 약관의 나이에 독립협회에 가입하여 애국정신을 그의 능숙한 연설로써 국민 간에 고취하였고, 한국말기에 신민회라는 비밀 결사를 조직하여 최후의 구국운동을 시도하였으며, 해외에 나간 후 국민회를 조직·육성 하여 해외 동포의 자치적 권익 옹호에 노력하였으며, 국민회는 3·1 운동 때에 이승만을 워싱턴에, 도산을 상해에 보내어 독립운동을 추진하였고, 상해와 중경의 임시 government 를 재정적으로 뒷받침하는 데도 국민회의 힘이 가장 컸었다. 따라서 민족의 힘을 길러야 한다는 자력주의, 둘째는 인간에 대한 지극한 사랑과 관용의 정신, 그리고 모든 사회개조의 출발은 인간에서 비롯된다는 인본주의, 셋째는 민족사회에 대한 영원한 책임감을 강조하는 주인정신이다. 또한 그가 실천하고 강조한 교육적 방법은 점진주의, 소크라테스식 문답법, 솔선수범, 동맹수련, 일인일기(一人一技), 미소운동을 통한 인화와 단결 등이다. 상해의 임시 government 가 조직된 후 도산은 우연히 가장 먼저 도착하였으므…(省略)
도산 안창호에 대한 글입니다. 도산은 교육학을 전공한 일이 없으나, 자기의 경험과 생각에서 실제 주의적 교육의 원칙을 찾아 낸 대 교육자라고 할 수 있따 도산의 교육사상을 박의수 교수님의 저서에 보면 잘 요약되어 있다 “첫째, 우리가 믿고 의지할 것은 우리 자신의 힘밖에 없다.순서
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